Digi-medier 02.12.14

Digi-medier 

Hvordan vil I bruge jeres blog til at vise både jeres individuelle arbejde og gruppens arbejde? (slide 3-7) 

Ud fra den blå model, vil vi bruge bloggen dels til at vise hvad gruppen arbejder med, men også vise vores individuelle portfolio ud fra Kategori 2 og 3. 

Kategori 2 vil vi bruge til vores gruppe arbejde, hvor vi arbejder ud fra givende gruppespørgsmål. Derudover er det inden for den kategori vi arbejder med netbaserede e-læring og feltstudie. 

Kategori 3 vil vi bruge til vores egen forberedelse til vores individuelle portfolio, men også en hjælp til studiegruppen, så man kan hjælpe i hinanden, og se at alle laver sine ting. 


Hvordan vil du/I bruge bloggen til at diskutere jeres individuelle spørgsmål og svar til undervisningsplanerne? (slide 8-9

Vi bruger bloggen som redskab til at dele vores tanker og refleksioner i forhold til vores individuelle portefolie og deler/diskuterer vores synspunkter med hinanden i gruppen


Hvilke problemer kan der være, som forhindrer børn, unge og handicappede i at have lige adgang til mediedebatten?

Det er eksempelvis ikke sikkert en handicappet på egen hånd har mulighed for at benytte sig af medier, elektronik mv., men er afhængig af at skulle have hjælp udefra og det begrænser mulighederne. Men det kan også også være, at forældre er overbeskyttende og ønsker at begrænse eller helt afskære brugen af medier for barnet/det unge menneske, hvorfor barnet/den unge derfor ikke har muligheden for at deltage i mediedebatten.


Hvad kan forhindre dem i at have ytringsfrihed?  

De kan blive begrænset af omverdenen, altså at nogle afskærer eller begrænser dem fra at have adgang til diverse medier. Det kan være, at de er forhindret i at bruge stemmen eller på anden måde ikke kan ytre sig.


Hvad kan pædagogen gøre for at sikre borgere lige adgang til at ytre sig i samfundets mediekommunikation?  

Pædagogen kan forsøge at sikre at borgeren bliver hørt og støtte dem i det, så de kan ytre sig de rigtige steder, altså hvor meningerne hører sig til. De kan være talerør for dem, der ikke selv kan.                                                                                                                    

                                                                                                                                    Hvilke bekymringer eller mediepanikker har I mht. børn, unge og handicappedes brug af netbaserede medier? (slide 17-18)

Det er bekymrende at flere og flere børn hellere vil sidde på Facebook og kommunikere via "likes" og kommentarer, istedet for at være fysisk sammen og have en verbal kommunikation. Det er ligeledes bekymrende at man kan skjule sig bag falske kontoer, så man kan aldrig vide hvem der gemmer sig bag skærmen. Mht.både handicappede og børn er det ikke altid at de er lige konsekvensbevidste, omkring hvad der ligges på facebook, youtube, instagram, snapchat o.l. Dette kan resultere i udstillelse, mobning, udnyttelse m.v. 


Hvilke ideer har I mht. både at iagttage borgernes og pædagogernes mediebrug (jf. slide 19-21)

Vi forestiller os at vi placerer os i en daginstution i 3 dage på vores felt-studie. Her vil vi forsøge at iagttage om pædagoger og børn benytter sig at medier og i så fald, i hvor stort et omfang. 

Derudover vil vi også undersøge hvilke medier der bliver brugt, om det er med lærerigt indhold eller om det primært bliver brugt som tidsfordriv. 

Frem for brugen af elektroniske medier, vil vi foretrække medier såsom: Litteratur, musik, og kropslig udfoldelse.


Hvilke sociale fællesskaber dyrker du?

Facebook, Instagram, Snapchat. Dog skal det siges, at flere deltagere i gruppen udelukkende har en profil på eksempelvis Facebook pga. det er en nødvendighed i forhold til studie.


Hvilke faglige fællesskaber dyrker du?

Facebook (faglige grupper)


Hvad er fordelene ved et fagligt fællesskab?

Det er en fordel at man kan udveksle litteratur, tanker, refleksioner lige når det passer ind i ens program. Man er på denne måde ikke afhængig af at have fri samme tidspunkt. Man kan have kontakt med kollegaer m.v. på tværs af hele verden.


Hvad er forskellen på en hjemmeside og en blog?

En blog er grundlæggende bare en hjemmeside, hvor bloggeren kan poste indhold, og hvor brugeren så kan skrive kommentarer til det bloggeren har skrevet. Derudover kan det nævnes, at en blog oftest er uformel og her kan emnet være alt mellem himmel og jord, hvorimod en hjemmeside er formel og opbygget efter et bestem indhold. Bloggen opdateres løbende og er ofte temaorienteret, hjemmesidens indhold er statisk og primært envejskommunikation.


Find et eksempel på en blog.

Cutecarbs.com

Proteinopskrifter.dk


Nævn 3-5 ting der er karakteriserer en velfungerende blog.

At siden bliver opdateret med nye indlæg dagligt. 

At Bloggeren har et godt skrevent sprog, det er vigtigt at man som læser kan mærke at bloggeren brænder for sit emne.

At der er gjort noget ud af layout, samt at den er brugervenlig at finde rundt på.

Det er vigtigt at bloggeren, får læseren til at føle et relation tilbloggen og bloggeren. Gennem svar på eventuelle kommentarer o.l.


Nævn 3-5 ting, som man bør undgå, hvis man laver en blog.

Det man bør undgå er jo i bund og grund det modsatte af det ovenstående.